La logopedia evalúa e interviene en las dificultades o retrasos que se presentan en el habla, en el lenguaje, en la voz y en los procesos de comunicación.

<< Nuevo campo para texto >>LAS INTERVENCIONES PRINCIPALES QUE ABORDAMOS SON SOBRE:

- RETRASO FONOLÓGICO:

Se produce cuando los niños tienen dificultades en la organización de los sonidos que no les permite establecer  contrastes en el lenguaje. Este problema va más allá de una dificultad articulatoria ya que si no se corrige no podrán utilizar los sonidos correctamente en el contexto adecuado.

-RETRASO DEL LENGUAJE:

Existe cuando hay una serie de dificultades en la adquisición del lenguaje, mientras que en otras áreas del desarrollo se presentan sin déficits. No suele haber importantes problemas de comprensión pero sí de expresión, con pronunciación poco inteligible, escaso vocabulario, y poca variedad de construcciones gramaticales.

-TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE. Consiste en una gran dificultad para adquirir el lenguaje. Sin embargo, su capacidad cognitiva está dentro de la normalidad.

Pueden presentar problemas en la compresnión y expresión del lenguaje o sólo en la expresión con leves dificultades enla comprensión

-DISLALIAS:

Trastorno de la articulación de los fonemas bien por ausencia o por alteración de unos sonidos concretos o por la sustitución de estos por otros de forma improcedente.

Se trata pues de una incapacidad para pronunciar o formar correctamnte ciertos fonemoas o grupos de fonemas.

- DISFEMIA (TARTAMUDEZ)

Consiste en falta de fluidez al hablar.Parecen estar implicadas respuestas fisiológicas como tensión muscular alta (relación muy alta entre el bloqueo en una palabra y la tensión de los músculos relacionados con la dicción) y el patrón respiratorio.

-DIFICULTADES LECTOESCRITORAS: